Тріумф, що вражає: Полтавське територіальне відділення МАН третій рік поспіль б’ють власні рекорди у фіналі головного інтелектуального конкурсу!
Закінчився фінальний етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів – членів Малої академії наук України. Полтавщину на інтелектуальному змаганні державного рівня представляли 68 учасників. Цьогорічний фінал головного конкурсу МАН став рекордним для Полтавської області – 64 рейтингових бали (минулого року було 56). Загалом це: 5 золотих медалей (15 рейтингових бали), 19 срібних медалей (38 рейтингових бали) та 11 бронзових медалей (відповідно 11 рейтингових бали).
Така динаміка вражає і є переконливим свідченням зростання якості учнівських науково-дослідницьких робіт, рівня наукового супроводу, уміння молоді аргументовано представляти власні ідеї та працювати з актуальними викликами сучасності. За цими результатами стоїть кропітка та послідовна робота учнів, педагогів, координаторів, наукових керівників і закладів освіти області, спрямована на розвиток інтелектуального потенціалу молоді. Звісно, що медалі та рейтингові бали не є головною метою. Вони слугують лише індикаторами належної роботи, ефективності системної діяльності, спрямованої на якісний розвиток наукової освіти учнівської молоді.
Команда дослідників-інтелектуалів з Полтавщини у престижному Всеукраїнському конкурсі вже традиційно вирізнялася величезною активністю, поряд з командами юних науковців з Києва, Волинської, Дніпропетровської та Харківської областей.
Надзвичайно приємно, що під час урочистого закриття конкурсу першим проєктом, який справив особливе враження на президента Малої академії наук України, доктора фізико-математичних наук, академіка Станіслава Довгого було названо проєкт одного з найкращих МАНівців Полтавщини – Ярослава Шейка, учня 10 класу ліцею № 33 Полтавської міської ради «Створення системи оптичної стабілізації БПЛА на основі моделі штучного інтелекту» (науковий керівник Наталія Кривко).
Протягом змагання тривало глядацьке голосування за найкращий постер до дослідницького проєкту фіналістів. Ще однією важливою відзнакою для Полтавщини стала перемога у цьому голосуванні постера Вєлькіної Вероніки, студентки ІІ курсу Фахового коледжу Комунального закладу вищої освіти «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія» Полтавської обласної ради.
Гордістю Полтавщини стали золоті медалісти, призери фінального етапу конкурсу:
Дубровіна Софія, учениця 10 класу Комунального закладу «Полтавський міський багатопрофільний ліцей № 1 імені І. П. Котляревського Полтавської міської ради Полтавської області» (секція «Загальна біологія»);
Хадарцев Костянтин, учень 10 ліцею № 33 Полтавської міської ради (секція «Прикладна мікроекономіка та підприємництво»);
Лоза Максим, учень 10 класу Наукового ліцею № 3 Полтавської міської ради (секція «Програмна інженерія»);
Палеха Катерина, учениця 11 класу Комунального закладу «Полтавський міський багатопрофільний ліцей № 1 імені І. П. Котляревського Полтавської міської ради Полтавської області» (секція «Англійська мова»);
Москалець Олександра, учениця 11 класу Наукового ліцею «Політ» Комунального закладу вищої освіти «Кременчуцька гуманітарно-технологічна академія» Полтавської обласної ради (секція «Українська мова»).
Успіх Полтавщини у фінальному етапі конкурсу є свідченням не лише високого рівня підготовки талановитої молоді, а й результатом відповідальної та системної роботи всієї освітянської спільноти області. Полтавська обласна Мала академія наук за підтримки Департаменту освіти і науки Полтавської ОВА та у співпраці із закладами освіти всіх рівнів, педагогами та науковими керівниками продовжує формувати середовище, у якому учнівська наука стає простором для розвитку критичного мислення, дослідницької культури та інтелектуального лідерства. Саме такі здобутки сьогодні утверджують авторитет Полтавщини як регіону сильних освітніх традицій, потужного наукового потенціалу та молоді, здатної впевнено представляти Україну на найвищому рівні. Фіналісти конкурсу довели: наука – це уміння аналізувати, чути інших і робити власні висновки, це сміливість ставити запитання, шукати відповіді й говорити про власні ідеї впевнено та чесно.
